2021年3月29日上午，教育部黨組書記、部長陳寶生一行蒞臨合肥四中，就學(xué)校五育并舉落實(shí)情況、校園文化建設(shè)和信息化及智慧學(xué)校建設(shè)與運(yùn)用情況進(jìn)行專題調(diào)研。教育部辦公廳主任王光彥、發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞、教育督導(dǎo)局局長田祖蔭，安徽省人民政府副省長王翠鳳、副秘書長左俊，安徽省委教育工委書記錢桂侖，安徽省教育廳廳長趙振華、副廳長徐靜平，合肥市人民政府市長凌云，合肥市教育局局長王杰才、副局長王勇等陪同調(diào)研。合肥四中校長吳英明，副校長李昌年、彭強(qiáng)、趙勇等參與接待。

校門口，吳英明向陳寶生一行介紹了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模以及文化理念等，并詳細(xì)介紹了合肥四中在落實(shí)安徽省中小學(xué)德育鑄魂、智育提質(zhì)、體教融合、美育熏陶、勞動促進(jìn)等五項(xiàng)行動的具體舉措。

朗讀亭里，陳寶生與正在進(jìn)行聽潮詩會排練的學(xué)生進(jìn)行交談。得知學(xué)生正在準(zhǔn)備戴望舒《雨巷》的朗誦時(shí)，陳寶生指出，“這首現(xiàn)代詩，朗誦起來很有難度，要注意把握節(jié)奏、體會情感，才能更好地將詩歌朗誦出來。希望通過同學(xué)們的精心排練，能夠在朗誦會上有精彩的表現(xiàn)”。

田徑場上，陳寶生一行實(shí)地觀摩了合肥四中智慧體育相關(guān)場景。六個(gè)班級的學(xué)生正在參與智慧體育選修課程，包括太極、輪滑、瑜伽、籃球等項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生均配備運(yùn)動手環(huán)，實(shí)時(shí)反饋運(yùn)動狀態(tài)及數(shù)據(jù)。在立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練場地，隨著學(xué)生發(fā)力、躍起、落地一整套動作的完成，其最終成績以及各環(huán)節(jié)動作影像均呈現(xiàn)在教師端，以便教師能及時(shí)、準(zhǔn)確地糾正學(xué)生運(yùn)動姿勢等。在100米短跑的賽道上，學(xué)生佩戴智慧手環(huán)，隨著發(fā)令槍響，學(xué)生迅速奔向終點(diǎn)，一組運(yùn)動狀態(tài)中的實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)迅速傳遞到教師端，以便教師能全面、科學(xué)地掌握學(xué)生運(yùn)動狀態(tài)等。得知合肥四中師生全員都在練習(xí)太極拳后，陳寶生指出，“這樣的舉措非常好，既能強(qiáng)健體魄砥礪意志、又能傳播中華民族傳統(tǒng)文化”。

教學(xué)樓里，吳英明向陳寶生一行詳細(xì)介紹了省市及學(xué)校在新課程新教材實(shí)施、長三角教育一體化方面的重要舉措及有益嘗試，同時(shí)還就五育并舉在學(xué)校的落實(shí)落地情況進(jìn)行介紹。陳寶生一行還具體查看了1901班智慧課堂的建設(shè)及使用情況。教室內(nèi)，思想政治學(xué)科教師正在進(jìn)行《永恒的中華民族精神》的智慧課堂教學(xué)，學(xué)生借助平板等與教師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動，課堂氛圍融洽、效果明顯。

四方館里，陳寶生一行實(shí)地參觀了合肥四中創(chuàng)造性勞動過程及成果展。吳英明向陳寶生一行詳細(xì)介紹了合肥四中在信息化及智慧學(xué)校建設(shè)方面所做的探索及實(shí)踐。合肥四中高度重視教育信息化建設(shè)與運(yùn)用，以全面提高教育質(zhì)量為基石，以統(tǒng)籌規(guī)劃、分批建設(shè)、強(qiáng)化應(yīng)用、隊(duì)伍打造、資源共享為舉措，積極探索新技術(shù)背景下的智慧校園建設(shè)和育人方式變革，具體包括智慧安防、智慧課堂、智慧食堂等網(wǎng)絡(luò)體系，以充分發(fā)揮教育信息化在立德樹人方面的功能作用。

美學(xué)素養(yǎng)發(fā)展中心里，吳英明向陳寶生一行著重介紹了學(xué)校美學(xué)素養(yǎng)發(fā)展中心的建設(shè)規(guī)劃，并引導(dǎo)陳寶生一行具體參觀了四雅室、烘焙室、聽覺中心以及視覺中心等。四雅室內(nèi)，學(xué)生正在參與品茗課程的學(xué)習(xí)。陳寶生一行進(jìn)入教室后，學(xué)生們熱情地向各位領(lǐng)導(dǎo)問好，并以安徽名茶黃山毛峰、太平猴魁向各位領(lǐng)導(dǎo)敬茶。陳寶生勉勵(lì)各位學(xué)生，“要努力學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)文化，將這種美好的文化內(nèi)化成一種生活習(xí)慣，并不斷傳承及弘揚(yáng)”。在視覺中心，攝影社同學(xué)將此次調(diào)研所采集的領(lǐng)導(dǎo)照片現(xiàn)場處理并制作海報(bào)，作為禮物送給各位領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)生成長發(fā)展中心里，學(xué)生正在教師的引導(dǎo)下開展豐富多彩的心理健康教育課程學(xué)習(xí)及活動。腦波動力火車展臺前，學(xué)生正在進(jìn)行專注力測試演練。陳寶生饒有興趣地詢問具體的使用情況及體驗(yàn)感受，強(qiáng)調(diào)“學(xué)校一定要用好這些設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生的健康成長提供更科學(xué)、全面的保障”。

調(diào)研結(jié)束時(shí)，陳寶生指出，合肥四中的辦學(xué)理念提煉得非常好，“為未知而學(xué)，為未來而教”，發(fā)展的是著眼終生、面向未來的教育，需要各級教育主管部門以及學(xué)校更全面、更深入的探索，在黨的旗幟下辦人民滿意的教育。同時(shí)，陳寶生也勉勵(lì)全體合肥四中師生，要不忘教育初心、牢記育人使命，繼續(xù)更好地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。