我記得留在學(xué)校的最后一天。那天下午下了一場(chǎng)好大的雨。我知道的，每次分別，都是在雨天。偏偏走進(jìn)教室，大屏里的周杰倫依舊在唱：“等到放晴的那天，也許我會(huì)比較好一點(diǎn)......”
桌上的奶油蛋糕早已被瓜分完畢，空氣帶看膩人的甜，變得有些粘稠。穿過(guò)人群在教室后排找到好友。她們站在那聽(tīng)歌，轉(zhuǎn)頭，沖我微笑。一瞬間，我突然愣住了，好像聽(tīng)見(jiàn)外面的雨，斜斜地下著。風(fēng)一吹，就莫名打到心里來(lái)了。

 切好的西瓜放在桌上，只是看著，也覺(jué)得甜的誘人。風(fēng)吹進(jìn)教室，帶著泥土潮濕的氣味，又像是灰塵和草夾雜的清香，一點(diǎn)一點(diǎn)地，就沁入鼻子里了。突然覺(jué)得鼻子酸酸的，于是就走出教室，靜靜望雨。透明的雨水落下，在地面上開(kāi)出一朵一朵晶瑩的花。新栽的兩棵柿子樹(shù)，在雨里安靜地站著。它們被種下的時(shí)候，我們都在偷偷向外望。

教室里依舊吵鬧，像是一場(chǎng)狂歡，獨(dú)屬于青春的狂歡。不知是該慶幸還是遺憾，此刻的我們，依舊待在一起，卻在彼此的相伴中進(jìn)行著倒計(jì)時(shí)。

像是解脫前的一絲喘息，又像是塵封的缺憾涌動(dòng)，復(fù)雜與平靜在心里來(lái)回打架。

好奇怪啊。
兩下得那么大，

我想的卻不是待會(huì)該怎么回家。

貳•光影

回想起高中生活，似乎總是日落時(shí)分。日光至晚上的過(guò)渡時(shí)刻，暮色漸漸四合。信步在教學(xué)樓后的馬路上，偶遇三兩挽手散步的同學(xué)，靠在一起交流著推心置腹的話。時(shí)間都慢了，世界也安靜。

夏日的天總能看見(jiàn)晚霞，有時(shí)是橘，有時(shí)是紅，漸晚時(shí)又是藍(lán)與紫的過(guò)渡，云是彩色的。時(shí)而遠(yuǎn)望，已不見(jiàn)夕陽(yáng)，微暗的天卻仍留有霞光。偶爾，頭頂飛機(jī)轟鳴而過(guò)，常常高遠(yuǎn)。抬頭望，蔚藍(lán)的天空閃過(guò)金光，忽然憶起老衛(wèi)上課舉過(guò)的例子：“有時(shí)候你看不見(jiàn)太陽(yáng)，但是太陽(yáng)依然是在的。不信你們下次仔細(xì)觀察，傍晚的飛機(jī)，被太陽(yáng)照著，是會(huì)發(fā)光的。”
有時(shí)的光是浮動(dòng)的，跳躍的。隨著塵埃漂浮，在欄桿上流轉(zhuǎn)，或是在鐘樓的分針上伴著時(shí)間一起走。回過(guò)頭，夕陽(yáng)不偏不倚，掛在樹(shù)上。

在反光的玻璃窗上看見(jiàn)太陽(yáng)或是月亮，藝術(shù)與詩(shī)意的美感在一窗交織，總會(huì)讓我舍不得走，看了又看。直到天完全暗了，校園里的燈也都亮起來(lái)了。披著一身明晃晃的光往回走，偶遇墻角的一只小貓，自顧自地沖你叫上兩聲。于是疲憊暫消。晚讀的同學(xué)歸去，廣場(chǎng)上又是一片寧?kù)o。黑色的鳥(niǎo)在頭頂飛過(guò)，不知又棲息在了哪處屋檐，短暫地成為暮色剪影，然后振翅，再一次飛向不知名的遠(yuǎn)方。

只有風(fēng)中的腳步還在輕輕唱。

叁•師•友

想了很久，不知如何下筆。明明三年很短，卻讓我覺(jué)得怎么也說(shuō)不盡，道不完。我想，即使是多年以后，我仍會(huì)記得這段歲月，不算圓滿，但卻完整的歲月。

我會(huì)記得老衛(wèi)，記得他戴著帽子，吹著口哨，隔了老遠(yuǎn)便舉起手打招呼，或是微笑著說(shuō)“辛苦了。”會(huì)記得他用各種各樣的例子來(lái)上課，講題，順便吹牛。

我會(huì)記得“酒鮮”，記得他在最后一節(jié)課給我們分享的黑幫的故事，記得他喜歡邊上課邊摸自己的扣子或是圓滾滾的肚子。記得他講到讓我流淚的歷史課。對(duì)了，還有他用了十幾年卻舍不得扔掉的翻頁(yè)筆，和每節(jié)課都不能正常運(yùn)行的ppt。

（酒鮮和同學(xué)們的聊天）

   我會(huì)記得蘭蘭老師，記得她最后一天穿的旗袍。記得她耐心地講題，記得她為了追求完美，畫(huà)了一遍又一遍的圓和橢圓。記得她為了鼓勵(lì)我們，為我們買(mǎi)的定制書(shū)簽。記得她在高三后期，每晚在教室里留到將近11點(diǎn)，只是為了給我們答疑。

我會(huì)記得我的朋友們，會(huì)記得我們一起趁著晚自習(xí)的十五分鐘課間跑到操場(chǎng)，只是為了躺著看星星；會(huì)記得我們?cè)诮虒W(xué)樓后面看日落，順便聞聞薔薇花的香氣；會(huì)記得我們?cè)谏靸x式后匆匆趕回教室，經(jīng)過(guò)荷花池塘?xí)r抬頭看屋頂上水波的蕩漾，或是低頭看池里粼粼波光。記得她們?cè)谖译y過(guò)時(shí)送來(lái)的果汁，畫(huà)了笑臉的紙條和橘子；記得她們的鼓勵(lì)和贊美，還有擁抱。

我會(huì)記得我們。記得我們?cè)谕ｋ姷臅r(shí)候放歌；記得我們?cè)谕碜粤?xí)的時(shí)候排練運(yùn)動(dòng)會(huì)的舞蹈；記得我們把自己的目標(biāo)寫(xiě)進(jìn)心愿卡，然后掛到墻上；記得我們丟了一地的書(shū)，記得我們放在窗臺(tái)上的花。

肆•結(jié)束•開(kāi)始

臨走的時(shí)候，我抱走了教室里一盆已經(jīng)枯萎的月季花，作為紀(jì)念。蘭蘭老師細(xì)心地拿來(lái)剪刀，為我剪去了上面的枯葉，留下了幾枝新生的綠。

“我相信它一定能開(kāi)出很美的花朵，等它開(kāi)花那天一定記得給我拍照。”蘭蘭老師笑得一臉明媚。

“一定。”

  抱著月季走出校門(mén)的時(shí)候，學(xué)校里放起了毛不易的歌，我很喜歡。那天下了一場(chǎng)的大的雨，我卻不想打傘。

該怎么言說(shuō)我的青春呢？它像是一封長(zhǎng)長(zhǎng)的手寫(xiě)信，寫(xiě)滿了熱烈與沖動(dòng)，黯淡與希望。然，書(shū)不盡言，信卻至尾。像是一場(chǎng)夢(mèng)醒了，我仍然恍惚。

沒(méi)有哪段記憶會(huì)這樣深刻，也很少有歲月如此。如花一般，值得銘記。

我曾無(wú)數(shù)次抬頭望天，深感渺小，自覺(jué)像是被困在深井中的青蛙，總是想著跳出井口，跳向天空。

但當(dāng)一切真正結(jié)束以后，我仍然懷念那段奮斗的時(shí)光?？梢圆活櫼磺?，可以拼盡全力，可以大踏步著奔向理想中的烏托邦，不必言他。

這是一場(chǎng)悄無(wú)聲息的謝幕，亦是一場(chǎng)盛大的開(kāi)始。我始終相信，生命的長(zhǎng)度足夠，足以支撐我們?cè)谌松牡缆飞锨斑M(jìn)，留下無(wú)數(shù)深刻的腳印。

而新生的月季花一定會(huì)開(kāi)。

我們一定都會(huì)有光明的未來(lái)。