“我與太多人的緣分朝生暮死猶如露水，唯獨與你像一條生生不息的河流。”

                                                                         --題記

幸得識卿桃花面，從此阡陌多暖春

在這個夏與秋、你與我的分界線，我回首，你仍在那落英繽紛處。

初見張老師，只覺一種溫柔又堅定的力量從她的骨子里生長出來。張老師很瘦，站在講臺上時卻自有一種讓人不敢肆意妄為的震懾?？粗鴱埨蠋燂L風火火的安排班級事務，一個“不安”的念頭油然而生：這個班主任，不好惹。

時光的腳走過九月，在這一個月的相處里，我才真正了解了張老師的性格。她嚴厲卻不失幽默，心急卻不失包容。她的笑容自信而燦爛，她的言語動人而催人奮進，總能恰到好處的安撫每個同學的失落。四季的兩度輪回，我們一起在櫻花樹下留下美好的合影，在運動場上揮灑拼搏的汗水，讓金色的秋風隨朗朗書聲行至遠方，用晶瑩的雪花掩去失意的淚水。張老師就像一只鷹媽媽，把43個雛鷹都護在她的臂膀下，帶領我們班的成績一路飆升。這一護，兩年飛逝，我們這些雛鷹也終褪去了青澀的絨毛，振翅翱翔于廣闊的藍天。

要說高中最難啃的學科，我覺得非數(shù)學莫屬。但值得慶幸的是，我們遇上了一位負責的王老師。他妙趣橫生的話語總能讓昏昏欲睡的同學們從大笑中清醒過來，引領我們一點一點攻克那堅不可摧的數(shù)學碉堡。每到晚自習，便是王老師最忙碌的時間：問題的同學你爭我搶，只待上一個同學合上題目，下一個同學便“唰”一下跳上講臺，王老師常常連喝水的時間都沒有。多虧了王老師的諄諄教導，才能讓我們班的數(shù)學節(jié)節(jié)高升，讓同學們不再懼怕這門學科。

對于一個理科班而言，英語無疑是讓很多人頭疼的，更何況我們班還有幾個英語“困難戶”，長期在及格線徘徊。尤老師就像“天降神兵”，課堂上，她有條不紊的教學與嚴格的督促讓那些難懂的語法與冗長的句子變得“平易近人”，課下，我們也總喜歡喊她“娘娘”“干媽”和她開開玩笑，開懷的笑聲回蕩在走廊。那些英語課上尤老師幽默的口頭禪，“懟”人時拋出的“段子”令人久久難忘?；叵脒@兩年來的點滴，回想英語平均分的飛速增長，不得不讓人感嘆：得此良師，人生之幸。

說起我們的理化生老師，可謂是“八仙過海，各顯神通”。物理陳老師手端咖啡杯憑三寸不爛之“毒”舌讓同學們“頂禮膜拜”“前呼后擁”，總會引起他的吐槽。課下時他也總愛品著咖啡滔滔不絕人生大道理，自我調侃的話語總能讓人在深思時會心一笑。化學吳老師初來我們班時便收獲了個特別的外號，每當他踏入班級時總會有幾個男生抑揚頓挫的呼喊“i鋒～～”，更是以口頭禪“小伙計”“小兔崽子”讓化學課充滿了歡聲笑語，通俗而時時“挖苦”的語言讓化學變成了人人翹首以盼的課程。還有我們的群利姐姐，雖然在生物課上她有時會因同學的“倔強”而著急，但她總能迅速調整自己，重新以溫柔的神情將生物的奧秘娓娓道來。

一朝沐杏雨，一生念師恩

與君初相識，似是故人來。因為緣分，我們相遇。我們各自在彼此的生命里留下濃墨的一筆，而后又匆匆離開。“相見時難別亦難”，人們總說離別時的感受常難以言喻，不像那突如其來的暴雨猛烈的砸在心上，而像是在倒計時中彌漫的水霧一點一點濕潤了眼角。那些與老師們共處的過往，或喜或憂，或苦或樂，千言萬語終化成一句感謝。在天高海闊的世界里，你仍在四中傾聽下一季的花開，我背上行囊歸于人海漫漫。我們猶會重逢，在下一場櫻花雨中，請靜候我的歸來，靜候我更美的姿態(tài)。

與你的這個夏天

與你的這個夏天,

總是一盞燈到太陽的余溫都熄滅。

再回頭,

故事的扉頁是梧桐蔭里的一片樹葉。

顏色斑駁，記憶飄忽如蝶。

或許那時我已不再討厭夏日，

或許我早已忘記了滯留于黑夜中，

那已解了大半的數(shù)學題,

再也記不起是誰在哪個寒冬，

只留句鼓勵情深意濃，

如夢似風。

與你這個的夏天，

我總隔著空氣久久地注視過你,

我們不曾久久地分離。

很平常的一天，仍然是風過林梢，

歡笑漸稀，猶記，

楊絮紛飛，斗轉星移。

有些亂入鼻腔，惹得我淚眼汪汪。

有些隨歌而起，訴說著莫相忘、道大光。

與你的這個夏天，

從前只覺日子漫長，無所期望，

直到高考急遽而降，

所有的夢想與志向飛向遠方。

這時我才明白，

原來，原來，來日方長。