日輝月華，時(shí)序輪轉(zhuǎn)。四中時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬三年。

有兩位“張”老師陪我度過。

她們中一位是我們的“芳姐”，帶語文課的張素芳老師。另一位是帶生物課的“群利姐”我們的張群利老師。

共度三年是一種奇妙的緣分。不僅是高一時(shí)，兩位張老師引領(lǐng)我不斷進(jìn)步，更奇妙的是，高二分班后，數(shù)十個(gè)班級中與兩位老師再次相遇相伴。在這緣分之中，我們相遇在四中，我們共度三年的悲歡，同享四中的哀樂；在這緣分之中，我們?nèi)找蛊床?，用汗水潑灑四中畫卷，用紙筆書寫青春華章。

語文高山，你帶我們勤奮攀爬

三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，芳姐站在講臺(tái)上的身姿卻長久鐫刻。

作為語文老師，她不厭其煩地教導(dǎo)我們。寓教于樂，從簡單到復(fù)雜，帶我們攻克了一個(gè)又一個(gè)知識點(diǎn)。

作為班主任，她為處理班級事務(wù)廢寢忘食，殫精竭慮。深夜的辦公室，留了她奮斗不息的身影，熄燈后的宿舍依然有她牽掛的探望。

有時(shí)候，她也會(huì)帶我們放松心神。是元旦除舊迎新的晚會(huì)，是為同學(xué)慶生的派對，是我們告別的典禮。她忙碌的身影不時(shí)的映入我們的眼簾，更在我的心中留下眷戀之情。

生物學(xué)海，你是我們的堅(jiān)定指向

從高一的第一堂生物課開始，群利姐就以她對學(xué)科知識的深刻掌握，與對做題方法明確而堅(jiān)定的導(dǎo)向，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略生物學(xué)科知識無窮的奧秘。

課堂上，她孜孜不倦的為我們點(diǎn)明重點(diǎn)，為我們照亮前路；辦公室里，她為懷抱疑問的同學(xué)們耐心的解答，為我們打開學(xué)科的大門。

希望在我們遠(yuǎn)航之后，您能繼續(xù)作學(xué)弟學(xué)妹們的“學(xué)科領(lǐng)袖”“生物帶頭人”。

三年時(shí)間，漫長，短暫。如今的我們，醒來看不到宿舍的天花板，聽不到升旗儀式的歌聲。

三年的學(xué)習(xí)生活，留給我的，不僅僅是兩位張老師的悉心教誨——

是英語尤老師一次次傳述作文的技巧，

是數(shù)學(xué)王老師案前為我們細(xì)致描摹幾何的奇妙，

是物理“菁哥”一個(gè)個(gè)箭頭合成加速度，

是化學(xué)“I峰”將有機(jī)的奧秘娓娓道來，

當(dāng)然，我們更無法忘卻，級部主任辦公室深夜流出的亮光……

惟有與老師同學(xué)們相伴的記憶中，刻印著我們的青春無悔。四中的校園，一座座端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖ?，留下一處處我們奮斗的痕跡。

邁入新的人生階段，我們更應(yīng)記住我們在四中所學(xué)所思。“明德弘毅，行圓智方”的校訓(xùn)不再朗誦在耳邊，而是一遍遍鳴響在心中。