在這個(gè)夏風(fēng)輕拂、夢想啟航的季節(jié)里，我，作為一名即將告別高中生涯、邁向人生新階段的合肥四中2024屆高三畢業(yè)生，心中滿載著不舍與感激?；赝^去的三年，合肥四中不僅是我知識(shí)的殿堂，更是我成長的搖籃，她以獨(dú)特的魅力滋養(yǎng)了我，讓我在這里收獲了知識(shí)、友情與夢想，更學(xué)會(huì)了感恩與責(zé)任。

                                                                                            （圖一 合肥四中2024屆2117班畢業(yè)合影）

一、知識(shí)的燈塔，照亮前行之路

在合肥四中的每一天，我都仿佛置身于知識(shí)的海洋之中，被璀璨的智慧之光溫柔地?fù)肀?。老師們用他們淵博的知識(shí)和無私的奉獻(xiàn)，為我點(diǎn)亮了一盞盞前行的明燈。記得高一第一節(jié)語文課上，班主任張素芳老師踏著輕盈的步伐走進(jìn)教室，她的眼神里充滿了溫暖與期待，仿佛能洞察每一位同學(xué)心中的無限可能。張老師輕輕放下手中的課本，用她那富有磁性的聲音緩緩說道：“同學(xué)們，從今天起，我們將一起踏上一段探索文學(xué)世界的奇妙旅程。在這里，文字不僅是交流的工具，更是靈魂的橋梁，它能帶我們穿越古今，感受生活的酸甜苦辣，領(lǐng)悟人生的真諦。”她的笑容如同春日里綻放的花朵，瞬間溫暖了整個(gè)教室；她的語言，每一個(gè)字、每一句話都像是精心挑選的種子，播撒在我們年輕的心田，激發(fā)起我們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)美好情感的向往。從唐詩宋詞的婉約與豪放，到現(xiàn)代散文的清新與深邃，張老師和我們一起遨游文學(xué)海洋，深刻感受到了語文學(xué)習(xí)的樂趣與力量。

（圖二 孫嘉澤與2117班班主任張素芳合影留念）

（圖三 孫嘉澤與母親、英語老師尤彥君參加合肥四中2024屆畢業(yè)典禮）

數(shù)學(xué)老師王朋飛是邏輯的化身，他的解題思路清晰而嚴(yán)謹(jǐn)，仿佛每一道難題在他手中都能迎刃而解。他總能用最簡潔明了的方式，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念講解得透徹易懂。更重要的是，王老師鼓勵(lì)我們勇于探索，不畏挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問題的能力；物理陳菁老師將物理學(xué)的奧秘展現(xiàn)得淋漓盡致。他善于用生活中的實(shí)例來解釋抽象的物理概念，讓我感受到物理與生活的緊密聯(lián)系。他的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)科學(xué)的熱愛深深感染了我，讓我明白了探索未知、追求真理的重要性；吳傳鋒老師的化學(xué)課堂，就像是一個(gè)充滿奇幻色彩的實(shí)驗(yàn)室，他總能以生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，將復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)變得直觀易懂。從燃燒的火焰到絢麗的色彩變化，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都像是精心設(shè)計(jì)的魔法表演，讓我在驚嘆之余，也深刻理解了化學(xué)原理的奧秘，學(xué)會(huì)了用科學(xué)的眼光去探索世界的本質(zhì)；張群利老師的生物課，則像是一場生命奧秘的探索之旅。她以獨(dú)特的視角和深入淺出的講解，讓我領(lǐng)略到了生命的多樣性和復(fù)雜性，從微小的細(xì)胞結(jié)構(gòu)到宏大的生態(tài)系統(tǒng)，張老師都能信手拈來，讓我仿佛置身于一個(gè)活生生的生物世界之中。她不僅傳授給學(xué)生生物學(xué)的知識(shí)，更引導(dǎo)我們思考生命的意義和價(jià)值，激發(fā)了我們對(duì)自然和生命的敬畏之心；最特殊的當(dāng)然是英語老師，因?yàn)樗俏覌寢層葟┚蠋?！尤老師用她的熱情和耐心，為我打開了一扇通往世界的大門，讓我親身體驗(yàn)了不同文化的魅力。她的課堂充滿了趣味性和互動(dòng)性，讓我們在輕松愉快的氛圍中掌握了英語這門語言。“英語會(huì)為成功插上翅膀！”確實(shí)，我在尤老師分享的國外經(jīng)歷和見聞中，了解了多元文化，明確了中外差異，也激發(fā)了我對(duì)對(duì)世界的好奇心。總之，在2117班每一位老師的淳淳教導(dǎo)都如同星辰般璀璨，照亮了我前行的道路。

（圖四 孫嘉澤晚自習(xí)課間咨詢物理老師陳菁問題）

                                                               （圖五 孫嘉澤課間在2117班教室咨詢化學(xué)老師吳傳鋒問題）

二、實(shí)踐的舞臺(tái)，綻放青春光彩

合肥四中作為一所具有深厚歷史底蘊(yùn)和現(xiàn)代教育理念的省級(jí)示范高中，不僅注重理論知識(shí)的傳授，更為學(xué)生搭建了廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。學(xué)校里開設(shè)了各種社團(tuán)課程、校本課程和實(shí)踐活動(dòng)，從科技創(chuàng)新大賽到社區(qū)服務(wù)，從模擬聯(lián)合國大會(huì)到擊劍排球和輪滑，每一次參與都讓我受益匪淺，也讓我在這里找到屬于自己的舞臺(tái)。

我從小學(xué)一直學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，進(jìn)入合肥四中之后發(fā)現(xiàn)學(xué)校有機(jī)器人社團(tuán)，真是令我喜出望外，每周一次的機(jī)器人編程課不僅讓我不斷提升數(shù)字素養(yǎng)，也讓我釋放了平時(shí)緊張學(xué)習(xí)的壓力。我也和合肥四中一些小伙伴參加了2022年、2023年全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽，簡稱NOC大賽（Novelty Originality Creativity）。這項(xiàng)比賽是教育部面向全國中小學(xué)（白名單）競賽活動(dòng)中“自然科學(xué)素養(yǎng)類”的第二項(xiàng)賽事，旨在全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。最讓我難忘的是2022年暑假，收到比賽通知后合肥四中教務(wù)處朱婷婷主任立刻行動(dòng)起來，組織了電子、自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)的教師以及機(jī)器人社團(tuán)的指導(dǎo)老師們選拔了一批對(duì)機(jī)器人技術(shù)充滿熱情、具備扎實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生組成參賽團(tuán)隊(duì)。老師們冒著酷暑，在人工智能實(shí)驗(yàn)室為我們提供了系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，通過理論講解、實(shí)操演練、模擬對(duì)抗等多種形式，迅速提升了我們的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（圖六-圖九 孫嘉澤在合肥四中參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽并分獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)和省級(jí)一等獎(jiǎng)）  

事實(shí)上，長期以來，在合肥四中始終堅(jiān)持“為愛而生，向美而行”的辦學(xué)方向的指導(dǎo)下，踐行五育融合教育創(chuàng)設(shè)的各類課程、開展的豐富多彩的各類活動(dòng)，使我的高中生活絢麗多彩！在這里我不僅鍛煉了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也學(xué)會(huì)了如何回饋社會(huì)、服務(wù)他人；在這里，我綻放了青春的光彩，也收獲了成長的喜悅！

                                                                         （圖十--圖十三 孫嘉澤在合肥四中參加各種實(shí)踐活動(dòng)匯總）

三、感恩校園恩澤，幸沐無私關(guān)懷

特別地，我要向合肥四中的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)我最深的感激之情，是您們的高瞻遠(yuǎn)矚和無私奉獻(xiàn)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們不僅享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，還感受到了家的溫暖。每次見到吳書記，您的微笑、您肯定的眼神都是我前進(jìn)的無限動(dòng)力；您的每一次鼓勵(lì)、每一次指導(dǎo)，都如同燈塔一般指引著我前進(jìn)的方向。在校園里，我每次見到毛曉斌校長，他都會(huì)親切地說：“丫頭，加油喲！”每次李昌年副校長從2117班走過時(shí)，他和藹的笑容如同一種無形的力量，能夠激勵(lì)人們面對(duì)困難時(shí)保持樂觀，勇敢前行。每天晚自習(xí)結(jié)束后，我都會(huì)從一樓年級(jí)部辦公室走過，和還在加班的李全鵬主任或王朋飛副主任打招呼，他們會(huì)笑咪咪地看著我，問我學(xué)習(xí)的狀態(tài)如何，有沒有什么困難，幾句簡單地交談就會(huì)立即緩解了一天學(xué)習(xí)的疲憊，立刻準(zhǔn)備好迎接新的挑戰(zhàn)！

在那段高三的艱苦時(shí)光里，我的心靈深處，悄然綻放著對(duì)班主任張素芳老師無盡的感激之花。在備考的日子里，您與我們并肩作戰(zhàn)，同甘共苦。清晨的第一縷陽光中，有您陪伴的身影；夜晚的星辰下，是您還在為我們批改作業(yè)、制定計(jì)劃。每一次考試后的談話，每一次活動(dòng)時(shí)的陪伴，您的關(guān)懷，如同春日里和煦的陽光，讓我們的心靈得以休憩與成長。在那些緊張而充實(shí)的日子里，您不僅是我們知識(shí)的引路人，更是心靈的港灣，讓我們在疲憊與迷茫時(shí)找到依靠，重拾前行的力量。

在合肥四中的校園里，在四為樓里，我每時(shí)每刻都能體會(huì)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷和支持，這使我更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)！

（圖十四 合肥四中黨委書記吳英明和孫嘉澤、高沖夷同學(xué)在高三畢業(yè)升旗儀式上合影）

（圖十五 合肥四中2024屆高三年級(jí)部主任在給孫嘉澤進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)）

如今，我已從合肥四中畢業(yè)即將開始新的學(xué)習(xí)之旅，我懷揣著一顆感恩的心，向所有關(guān)心我、幫助我的老師、同學(xué)、以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝。感恩合肥四中，讓我在這里遇見了更好的自己；感謝這段難忘的時(shí)光，將成為我人生中最寶貴的記憶。同時(shí)，我也將這份感激之情化作前行的動(dòng)力，帶著在四中學(xué)到的知識(shí)與技能，帶著對(duì)未來的憧憬與夢想，勇敢地踏上新的征程。我相信，只要心中有愛、有夢、有堅(jiān)持，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。