又是一期開學(xué)日，又是一季幸福時(shí)。愉快的暑假將要過去，帶著對(duì)新學(xué)期的期待，合肥四中暑期校本培訓(xùn)活動(dòng)開始了，2021級(jí)物理組全體教師展開了新學(xué)期第一次集體教研活動(dòng)。教研活動(dòng)分為三項(xiàng)：學(xué)習(xí)專家思想、教師個(gè)人備課展示、探討大單元設(shè)計(jì)。

活動(dòng)第一項(xiàng)：學(xué)習(xí)專家思想。學(xué)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容是大單元設(shè)計(jì)的思路，專家指出單元學(xué)習(xí)的四個(gè)核心要素：素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)、引領(lǐng)性學(xué)習(xí)主題、挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)、持續(xù)性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。從這四點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)，核心素養(yǎng)的重要性不言而喻，將各單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向?qū)⑵渚唧w化，學(xué)習(xí)目標(biāo)確定以后就是學(xué)習(xí)和教學(xué)的“北斗”，再以此為依托確定高度凝練的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也即學(xué)習(xí)主題，而后兩項(xiàng)則是教學(xué)的結(jié)果性展示。第二個(gè)內(nèi)容是深度學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)的概念是在上學(xué)期參加合肥一中集體教研活動(dòng)的時(shí)候第一次接觸到的，深度學(xué)習(xí)可以推動(dòng)高中教學(xué)改革。深度學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的是學(xué)生的淺層學(xué)習(xí)，基于思考為什么大多數(shù)學(xué)生聽會(huì)了做不懂的問題提出這一理念，而如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)深度學(xué)習(xí)是日后教師需要研究的重要內(nèi)容之一。

活動(dòng)第二項(xiàng)：個(gè)人備課展示。王海堂老師向我們展示的是《運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系》單元說課。運(yùn)動(dòng)和力是必修一非常重要的內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，對(duì)于教師而言，把這部分內(nèi)容準(zhǔn)備好，給學(xué)生講清楚講明白是非常關(guān)鍵的。由于物理學(xué)中的許多知識(shí)點(diǎn)都非常抽象，難以理解，王老師在設(shè)計(jì)內(nèi)容的時(shí)候增加了很多生動(dòng)形象的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，拉近物理與學(xué)生生活的距離，從而打破物理與學(xué)生中間的壁壘。除此之外，王老師的說課內(nèi)容也是基于最近在研究的大單元設(shè)計(jì)思想，整合一單元的知識(shí)再分課時(shí)講解，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中要重視的一點(diǎn)。

活動(dòng)第三項(xiàng)：大單元設(shè)計(jì)備課。學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念對(duì)于每位教師來說必然是很陌生的，物理組就根據(jù)大單元學(xué)習(xí)的成果，重新分配任務(wù)將高一內(nèi)容再次梳理，進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)。大單元設(shè)計(jì)不是很簡(jiǎn)單的一件事，在這個(gè)過程中需要知道大單元設(shè)計(jì)都有哪些環(huán)節(jié)，每一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)該怎樣確定，大任務(wù)該怎樣分解等等，對(duì)于新教師而言這些就顯得更加困難了。經(jīng)過幾天的討論和琢磨，才初見成效，大致理清了大單元設(shè)計(jì)的框架，但是相信困難總是一時(shí)的，在組內(nèi)各位優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下，2021級(jí)物理組會(huì)更精也更進(jìn)一步的。

通過本次教研，物理組全體教師對(duì)于新教材新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí)，也明確了后面教研的方向和大任務(wù)，希望在新的年級(jí)物理組可以有更好的成績(jī)。