為了進(jìn)一步提高教師教學(xué)活動的有效性，提升教師教育教學(xué)水平，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。2023年9月12日2023級語文組開展本學(xué)期第二次教研會。

首先，李秀云老師開設(shè)本學(xué)期第一堂公開課《念奴嬌·赤壁懷古》，組內(nèi)老師全體參與，認(rèn)真聆聽。李老師以學(xué)生為中心，開展合作探究活動，課堂氛圍良好。

       隨后，在四象樓一樓年級會議室進(jìn)行評課活動，老師們各抒己見，積極發(fā)表自己的看法。何飛老師提出“知識＋素養(yǎng)＋題型”的模式，要注重提高學(xué)生的朗讀素養(yǎng)和鑒賞素養(yǎng)，合作探究任務(wù)要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)。張春梅老師對李老師的課堂給予充分肯定，她提出在課堂的結(jié)尾部分，可以在拓展知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定題型的訓(xùn)練。李老師平易近人，具有親和力，善于引導(dǎo)學(xué)生，循循善誘，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，吳瑾瑜老師和牛敬超老師作為本次集體備課的主備人，分享了自己的備課內(nèi)容。吳瑾瑜老師主備《百合花》，他提出從環(huán)境描寫、物象的角度理解人物形象，感受青春的價(jià)值選擇與人性的美好善良。牛敬超老師主備《哦，香雪》，他提出從小說的角度切入，分析人物形象，幫助學(xué)生理解物象的象征義。領(lǐng)悟不同時(shí)代的青春，感受傳統(tǒng)與現(xiàn)代、物質(zhì)與精神的矛盾。組內(nèi)老師認(rèn)真聆聽，展開熱烈討論。

最后，蔣浩主任到語文組進(jìn)行指導(dǎo)工作．蔣主任就“教學(xué)記錄表”的具體內(nèi)容以及注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。將主任表示，教師要善于利用“教學(xué)記錄表。記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成質(zhì)量等具休方面，從多角度出發(fā)，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。