在陽光明媚的周二，合肥四中高一生物教研組迎來了一次富有成果的教研活動。本次活動以一樓會議室為主陣地，老師們圍繞生物教學的核心問題，展開深入的探討和交流，共同為提升教學質(zhì)量而努力。

上午，教研組成員齊聚會議室，首先就即將進行的第一次生物周練進行了詳細的討論。周練作為檢驗學生學習成果的重要手段，其內(nèi)容的設(shè)置和任務(wù)的分工都顯得尤為重要。老師們紛紛提出自己的見解和建議，對周練的主要內(nèi)容進行了細致的打磨。我們確定了周練的重點和難點，明確了各自的任務(wù)分工，以確保周練的順利進行。

緊接著，我們針對減數(shù)分裂課時1的練習題進行了深入的討論。減數(shù)分裂作為生物學中的重要內(nèi)容，其練習題的設(shè)計不僅要考查學生對知識的掌握程度，還要能夠引導(dǎo)他們深入思考和理解。老師們就練習題的難度、題型以及考查點進行了熱烈的討論，力求使練習題既具有針對性，又能夠激發(fā)學生的學習興趣。

隨后，我們移步至五樓教室，觀摩了洪香玉老師的公開課《減數(shù)分裂與受精作用》。洪老師以生動的語言和形象的實例，深入淺出地講解了減數(shù)分裂和受精作用的過程。學生們在她的引導(dǎo)下，積極思考、踴躍發(fā)言，課堂氛圍十分活躍。公開課結(jié)束后，我們立即進行了評課活動。每位老師都積極發(fā)言，對洪老師的公開課給予了高度評價，同時也提出了一些寶貴的改進意見。大家一致認為，洪老師在教學過程中注重啟發(fā)學生的思維，引導(dǎo)學生自主學習，這是值得我們學習和借鑒的。

此外，大家還就如何更好地將生物知識與實際生活相結(jié)合進行了討論。老師們認為，生物學科與人們的日常生活息息相關(guān)，我們應(yīng)該在教學過程中注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們將所學知識應(yīng)用到實際生活中去。

通過本次教研活動，我們不僅深入探討了生物教學的核心問題，還交流了教學方法和經(jīng)驗，進一步增強了教研組的凝聚力和向心力。我們相信，在全體老師的共同努力下，我們一定能夠不斷提升教學質(zhì)量，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。

在未來的日子里，我們將繼續(xù)堅持教研活動，不斷探索和實踐新的教學方法和手段，為打造高效、生動的生物課堂而不懈努力。