為進(jìn)一步促進(jìn)教師間的交流與合作，提升教學(xué)質(zhì)量，合肥四中與合肥市二十八中共同開展了一場為期一周的九大學(xué)科同課異構(gòu)教學(xué)活動。本次活動旨在通過不同教師對同一課題的不同解讀和教學(xué)方式，為學(xué)生提供更加多樣化的學(xué)習(xí)體驗，同時也為教師提供一個相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺。

周二上午，生物學(xué)科開展了一場以“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”為課題的同課異構(gòu)教學(xué)活動，由我校項林主任和二十八中的孟亞婷老師共同主導(dǎo)，兩位老師以問題探究為主要教學(xué)方法，以科學(xué)家探索遺傳物質(zhì)的科學(xué)史為主線，利用NB虛擬實驗室讓學(xué)生體驗實驗過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)探究素養(yǎng)，最后讓學(xué)生構(gòu)概念模型，引導(dǎo)學(xué)生深度思考，形成生命觀念。

周二下午，合肥四中的邸書冉老師與合肥二十八中的賴冰詠老師攜手開展了一場別開生面的對比閱讀教學(xué)活動。本次教學(xué)以《促織》與《變形記》（節(jié)選）為對比文本，旨在通過同課異構(gòu)的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解兩部作品的文學(xué)價值和思想內(nèi)涵，同時激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的文學(xué)鑒賞能力。

物理學(xué)科的同課異構(gòu)也同時開展，我校文媛老師和二十八中劉濤老師共同展示必修三第一節(jié)《點荷》，文媛老師從生活中的常見靜電現(xiàn)象和有趣的小實驗引入課題，引起了同學(xué)們的積極性，課堂中學(xué)生積極配合完成度很高。劉濤老師從物理學(xué)史入手，讓同學(xué)們重新經(jīng)歷了當(dāng)初科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)電的歷程，敘述過程引人入勝，娓娓道來。課堂中采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)，能很好的啟發(fā)孩子的思維。

周三上午，我校的謝修余老師與二十八中的袁方老師一同參與了一場別開生面的同課異構(gòu)活動。以《交通運(yùn)輸布局與區(qū)域發(fā)展》，兩位教師分別對該課題進(jìn)行了深入探討和教學(xué)實踐。謝老師的課堂以其獨特的視角和豐富的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解區(qū)域發(fā)展對交通運(yùn)輸布局的影響。袁老師則從實際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展趨勢，讓學(xué)生感受到交通運(yùn)輸布局規(guī)劃的重要性。課后，兩校教師共同參與了評課論課活動。

周四上午化學(xué)科目如期開展同課異構(gòu)活動，石曉萌和王仁花老師以《乙烯與有機(jī)高分子材料》為主題進(jìn)行構(gòu)思。兩位老師都對這一主題進(jìn)行了深入的研究和探討，石曉萌老師注重基礎(chǔ)知識的梳理和實驗操作的演示，旨在通過直觀的實驗現(xiàn)象幫助學(xué)生理解乙烯的化學(xué)性質(zhì)和有機(jī)高分子材料的合成原理。而王仁花老師則更加注重知識的拓展和應(yīng)用，她設(shè)計了豐富的案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高解決問題的能力。

我校的徐小軒老師和二十八中張杰老師以《基層群眾自治制度》為主題，進(jìn)行了精心的課程構(gòu)思和教學(xué)設(shè)計，在授課過程中，兩位老師各自發(fā)揮所長，將課堂氣氛推向了高潮。徐小軒老師通過深入淺出的講解和生動的案例，讓學(xué)生們對基層群眾自治制度有了更加全面和深刻的認(rèn)識。而張杰老師則通過巧妙的引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的思考熱情。學(xué)生們在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的見解和體會，課堂氣氛熱烈而活躍。

數(shù)學(xué)學(xué)科的交流主題是《平面與平面垂直》由經(jīng)驗豐富的張哲老師和盛學(xué)康老師共同參與。他們結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定了教學(xué)目標(biāo)和重難點，并制定了各具特色的教學(xué)方案。兩位老師利用多媒體課件和實物模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析和總結(jié)，讓學(xué)生在動手操作中理解和掌握平面與平面垂直的概念和性質(zhì)。兩位老師進(jìn)行了深入的交流和反思。

英語學(xué)科的同課異構(gòu)異常精彩，我校陳詩瑤老師和二十八中朱雅心以“white bikes on the road”為題展開教學(xué)，陳老師以交通方式為由，自然地展開與學(xué)生的對話，從而引出共享單車這一主題。在授課過程中，陳老師用問題鏈引導(dǎo)學(xué)生主動探索文本為了讓學(xué)生更好地理解和體驗共享單車在城市交通中的實際應(yīng)用。朱老師設(shè)計了多種教學(xué)活動，她組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，探討共享單車在本地城市交通中的發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)生們積極參與，紛紛提出自己的看法和建議。

歷史學(xué)科同課異構(gòu)在周五上午進(jìn)行，我校李路路老師和張程老師以“十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會主義實踐”為主題，李路路老師以歷史事件的脈絡(luò)為線索，豐富的歷史資料和生動的案例，讓學(xué)生們深刻感受到十月革命對于世界歷史進(jìn)程的重要性。同時，李老師還著重介紹了蘇聯(lián)在社會主義實踐中的探索與成就，引導(dǎo)學(xué)生們思考社會主義理論與實踐的關(guān)系。張程老師引導(dǎo)學(xué)生們從多個角度分析十月革命的原因和影響，鼓勵學(xué)生們提出自己的觀點和看法。學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，踴躍發(fā)言，課堂氛圍十分活躍。

值得一提的是，本次活動還得到了兩校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。合肥市二十八中張雷校長親自到現(xiàn)場觀摩指導(dǎo)，并對活動給予了高度評價。他們表示，同課異構(gòu)教學(xué)活動是一種非常有效的教學(xué)交流方式，有助于推動兩校教學(xué)質(zhì)量的提升，希望今后能夠繼續(xù)加強(qiáng)合作，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。通過為期一周的同課異構(gòu)教學(xué)活動，合肥四中和合肥市二十八中的教師們不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也增進(jìn)了彼此之間的友誼和合作。相信在未來的日子里，兩校將繼續(xù)攜手并進(jìn)，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而努力。