在追求教學(xué)質(zhì)量與效率的道路上，高二數(shù)學(xué)教研組始終保持著積極探索、不斷創(chuàng)新的精神。2024年9月12日，在四象樓一樓會議室進行了本學(xué)期第二次教研活動，全體高二數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新方法。

本次教研活動由教研組組長主持，活動第一階段，組長對近期的教學(xué)工作進行了總結(jié)，并指出了在教學(xué)中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。隨后，各位教師積極發(fā)言，分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗和心得，并針對如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、如何有效進行差異化教學(xué)等議題進行了深入的討論。在討論過程中，教師們一致認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重理論與實踐的結(jié)合，通過生動的課堂講解和豐富的例題訓(xùn)練，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。同時，教師們也強調(diào)了差異化教學(xué)的重要性，針對不同層次的學(xué)生，應(yīng)采取不同的教學(xué)策略，以滿足他們的個性化需求。

第二階段，由黃倩倩老師在2311班帶來了一堂生動有趣的公開課--“空間中直線、平面的平行”，同組的老師們進行觀摩學(xué)習(xí)。黃老師首先帶著學(xué)生回顧了點、線面的向量表示和法向量的求法，并強調(diào)法向量與本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系，幫助學(xué)生更好的建立新舊知識之間的聯(lián)系。接著黃老師通過板書推演一步一步引導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生進行了新知識的學(xué)習(xí)，最后通過兩個例題的講解，對新知識進行了鞏固。黃老師憑借她豐富的教學(xué)經(jīng)驗，為我們呈現(xiàn)了一堂充滿活力的課堂，而學(xué)生在她的激情講授下也都聽的很認(rèn)真。公開課結(jié)束，全體老師在高二年級部會議室對黃老師的公開課進行了一一點評。每一次的聽課評課都是對教師專業(yè)成長的一種有效促進，在評課的過程中，各位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際經(jīng)驗，對教學(xué)中的重難點問題提出自己的想法，并且積極探討著教學(xué)過程中一些容易被忽視但可能出現(xiàn)的問題，對癥下藥，不斷改進。在活動的最后，教研組組長對本次教研活動進行了總結(jié)，并對接下來的教學(xué)工作和任務(wù)進行了布置和分配。

每次教研活動的成功舉辦，不僅為教師們提供了一個交流經(jīng)驗、探討問題的平臺，也為進一步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。更是是對教師專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的一種提升。