時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，高一的時(shí)光很快就要過(guò)去了。在這過(guò)去的一年里，有歡笑，有淚水，有同學(xué)的暖心相伴，更有師長(zhǎng)的悉心呵護(hù)。如此幸運(yùn)，在我們最躁動(dòng)最敏感的年紀(jì)里，有您的盛裝蒞臨。謝謝您，我們大四班的班主任——?jiǎng)⒅玖掷蠋煛?/span>

活力十足，氣場(chǎng)強(qiáng)大

永遠(yuǎn)精力充沛，永遠(yuǎn)活力十足，這是我們給劉老師定下的標(biāo)簽?！八路鹩肋h(yuǎn)不會(huì)累！”同學(xué)們這樣說(shuō)道。“說(shuō)話中氣十足，很有感染力。”家長(zhǎng)也感嘆道。是的，無(wú)論何時(shí)何地，劉老師總是一副活力滿滿的樣子，一雙大眼睛閃著光，說(shuō)話辦事干凈利落，頗有古時(shí)俠女風(fēng)范。

往事在目，記憶猶新

劉老師懲罰人的方式那是相當(dāng)獨(dú)特，給我們留下了深刻的印象。記憶最深的是那次微點(diǎn)剛發(fā)下來(lái)，我們像往常一樣沒寫名字就交上去了。原本以為不會(huì)有什么事，但沒想到隨之而來(lái)是一場(chǎng)“腥風(fēng)血雨”。那天的晚自習(xí)，劉老師花了大半節(jié)課將未寫名字的同學(xué)一個(gè)個(gè)的找出來(lái)，無(wú)疑，全班半數(shù)以上的同學(xué)落馬。當(dāng)我們心驚膽戰(zhàn)的等待她宣布懲罰時(shí)，她卻露出笑容，說(shuō)既然你們都不愿意寫名字，那我來(lái)幫你們寫吧！于是乎，大筆一揮就給我們的微點(diǎn)留下了不可磨滅的印記，那叫一個(gè)“慘不忍睹”。故意歪曲的筆畫和隨性創(chuàng)作的涂鴉，讓我們哭笑不得。從此以后，忘寫名字這種事再未發(fā)生過(guò)。

另一件令人記憶猶新的事發(fā)生在研學(xué)旅行時(shí)期。由于前一天晚上我們“無(wú)節(jié)制”的瘋狂，第二天早晨，我和另外五位同學(xué)都遲到了。為了不耽誤大家的行程，劉老師當(dāng)機(jī)立斷，讓大家先走，而自己則留下來(lái)陪我們直接去往下一個(gè)景點(diǎn)。那日，我們是從酒店徒步走到下個(gè)景點(diǎn)的，沒錯(cuò)，負(fù)重徒步六公里。劉老師陪著我們橫穿蘇州城，期間無(wú)休息，而且我們稍微慢一點(diǎn)就會(huì)收到劉老師的催促。所以，我們其實(shí)是大步走加小跑的，背著包拖著行李箱走完七公里，到達(dá)目的地的時(shí)候，我們簡(jiǎn)直累的像灘爛泥。這次的教訓(xùn)尤為慘痛，我現(xiàn)在每次鬧鐘都訂五個(gè)，害怕錯(cuò)過(guò)了時(shí)間。意外的懲罰方式卻效果斐然，不得不佩服劉老師的別出心裁。作為被我們連累的劉老師，和我們一樣辛苦跋涉了七公里又錯(cuò)過(guò)了楓橋的游覽，心懷愧疚的我們和老師道歉，而她卻說(shuō)，造成我們遲到，她也要付一部分責(zé)任，所以她心甘情愿和我們一起接受懲罰。既嚴(yán)肅對(duì)待我們的過(guò)失又嚴(yán)于律己，這就是我們可愛的班主任。

諄諄教誨，循循善誘

如果說(shuō)誰(shuí)對(duì)我們最有信心，那非我們的班主任莫屬了。每次講難題時(shí)，如果我們總有疑問(wèn)，她就會(huì)告訴我們錯(cuò)了一點(diǎn)沒事，少一分沒關(guān)系，考到149她也很滿意，沒必要在意這一分兩分?？蓡?wèn)題是我們能考到149？但看到她信心滿滿的樣子，我只好自己鼓勵(lì)自己，好好努力吧。

不要急于求成，班主任總是這樣教育我們。在高中，數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一門令人“眼紅”的學(xué)科，學(xué)的好的人可以近乎滿分，而學(xué)的不好的人甚至連及格都很困難。所以一門數(shù)學(xué)，可以讓你傲視群雄也能讓你功敗垂成，大家對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度就是愛之不能又恨之不得。明明做了很多題，數(shù)學(xué)成績(jī)卻無(wú)法提高，久而久之心態(tài)就變得浮躁起來(lái)。而劉老師卻告訴我們，努力是一定有用的，只是努力的花朵也需要積累足夠的能量才能結(jié)出美味的果實(shí)。所以我們只不過(guò)是還在努力積累的過(guò)程中而已，上天不會(huì)辜負(fù)真正認(rèn)真刻苦的人。

猶記得，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，劉老師介紹自己的時(shí)候說(shuō)，我們的夢(mèng)想都是考上211、985、C9。而她的夢(mèng)想是，有朝一日，她退休了，她可以和每一個(gè)她認(rèn)識(shí)的人說(shuō)，她的學(xué)生在清華，在北大，在哈佛，在耶魯……我們夢(mèng)想可以去最優(yōu)秀的學(xué)府研究學(xué)習(xí)，而她的夢(mèng)想就是成為我們學(xué)習(xí)之路的引路人。將我們培養(yǎng)成立學(xué)濟(jì)世的杞梓之林，是她一生矢志不渝的追求。

（采寫：合肥一中2017級(jí)高一（4）班 朱迪）

教師簡(jiǎn)介：劉志林，女，數(shù)學(xué)，中學(xué)二級(jí)。2017年8月以優(yōu)異省考成績(jī)進(jìn)入合肥四中。2017年8月至今，于合肥一中跟崗實(shí)習(xí)，承擔(dān)高一（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼任高一（4）班班主任工作。