2024年11月21日，合肥四中化學(xué)組內(nèi)掀起了一場教學(xué)創(chuàng)新的熱潮，一場旨在挖掘青年教師潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的化學(xué)組青年教師基本功大賽圓滿落幕。此次競賽不僅為青年教師提供了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，更是一次化學(xué)教育智慧的璀璨綻放，充分展現(xiàn)了合肥四中青年教師在化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神。本次競賽共有5位青年教師參加比賽，由合肥四中化學(xué)學(xué)科主任馬升國，各年級化學(xué)教研組長擔(dān)任評委。比賽圍繞高中化學(xué)核心知識點，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求參賽教師以新穎的教學(xué)理念、生動的教學(xué)設(shè)計和高效的教學(xué)方法，展現(xiàn)化學(xué)學(xué)科的魅力與深度。在競賽過程中，青年教師們各顯神通，將抽象的化學(xué)原理轉(zhuǎn)化為直觀、有趣的課堂體驗。

許廣宇老師通過汽車尾氣中的三元催化裝置，引入化學(xué)反應(yīng)的分類，從宏觀和微觀的角度講授了氧化還原反應(yīng)的特征與實質(zhì)。

楊梅老師通過討論合成氨工業(yè)中的原理分析與條件選擇，講授了如何調(diào)控化學(xué)反應(yīng)，以達(dá)到最大的生產(chǎn)效益。

米雅杰老師通過濕手會觸電的情境引入，分析了電解質(zhì)在水中的行為，從宏觀與微觀角度講授了電離過程。

張興旺老師通過生活的實際案例，分析了鹽類水解在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，探討了鹽類水解的規(guī)律。

李萌老師通過預(yù)測-觀察-解釋流程，探索了鈉與水的反應(yīng)，建立了認(rèn)識物質(zhì)的思路與方法。

經(jīng)過激烈的比拼和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u審，最終許廣宇老師，楊梅老師將參與校內(nèi)青年教師基本功大賽。此次大賽的成功舉辦，不僅為青年教師提供了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺，更激發(fā)了全校教師對化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的熱情。合肥四中化學(xué)組將以此為契機，進(jìn)一步加強青年教師隊伍建設(shè)，推動化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的未來人才奠定堅實基礎(chǔ)。