2024年12月3日上午，合肥四中高一高二生物組教師前往風(fēng)景秀麗的合肥濱湖濕地森林公園進(jìn)行了一場(chǎng)深入的生態(tài)修復(fù)調(diào)研活動(dòng)。此次調(diào)研不僅為教師們提供了一個(gè)深入了解濕地生態(tài)與生態(tài)修復(fù)的寶貴機(jī)會(huì)，更為以后的生物學(xué)教學(xué)開辟了新的路徑。

合肥濱湖濕地公園，作為合肥市的重要生態(tài)屏障和市民休閑的好去處，近年來在生態(tài)修復(fù)和科普教育方面取得了顯著成效。公園內(nèi)，濕地植被繁茂，動(dòng)物種類繁多，水質(zhì)清澈，為教師們提供了豐富的實(shí)地備課資源。

在調(diào)研過程中，教師們深入了解了濕地公園的生態(tài)修復(fù)技術(shù)和生態(tài)保護(hù)措施。我們觀察到，通過科學(xué)規(guī)劃和有效管理，濕地公園成功恢復(fù)了濕地生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和穩(wěn)定性，為眾多生物提供了良好的棲息環(huán)境。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教師們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中引入生態(tài)保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展理念提供了有力支撐。

教師們還利用此次調(diào)研機(jī)會(huì)，與濕地公園的管理人員進(jìn)行了深入交流。探討如何將濕地公園的資源更好地融入學(xué)校教學(xué)，以及如何開展更多形式的科普教育活動(dòng)等。

此次活動(dòng)為我們們提供了寶貴的教學(xué)資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在未來的教學(xué)中，合肥濱湖濕地公園將成為教師們的重要教學(xué)基地，為學(xué)生們提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，隨著校地合作的深入發(fā)展，更多形式的科普教育活動(dòng)和生態(tài)修復(fù)項(xiàng)目將不斷涌現(xiàn)，為培養(yǎng)更多具有環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。