為搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)，使青年教師快速成長(zhǎng)，2017年09月20日下午，合肥一中高一年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行青年教師公開教學(xué)。本次進(jìn)行公開教學(xué)的是劉志林老師。本次活動(dòng)分為兩部分，一是由劉老師在高一（4）班上一節(jié)公開課，題為《函數(shù)的概念》；二是在該課結(jié)束后進(jìn)行評(píng)課論課。高一數(shù)學(xué)組所有老師參加本次教研活動(dòng)。

劉老師首先讓大家回顧初中介紹的函數(shù)概念，并給出三個(gè)例子，讓同學(xué)判斷是否為函數(shù)。三個(gè)例子很有代表性，從解析式、圖像、列表三個(gè)角度突出函數(shù)的特點(diǎn)，在劉老師的細(xì)致剖析過程中，函數(shù)更深層次的內(nèi)涵被學(xué)生挖掘出來了。劉老師明確給出建立在集合上的函數(shù)的概念，并強(qiáng)調(diào)了該概念與初中函數(shù)概念的異同。在新的函數(shù)概念介紹的過程中，劉老師緊抓關(guān)鍵詞，強(qiáng)調(diào)了概念中的“任意”、“唯一確定”等，讓同學(xué)們更加準(zhǔn)確的理解和把握數(shù)學(xué)概念。隨后，劉老師緊抓函數(shù)三要素，介紹了函數(shù)相等及定義域求法等知識(shí)。教學(xué)過程中，同學(xué)們積極思考，踴躍發(fā)言，展現(xiàn)了高一（4）班活躍的討論氛圍。

高一年級(jí)部全體教師對(duì)劉老師的公開課進(jìn)行了仔細(xì)的觀察與思考，并做了詳細(xì)的聽課記錄。授課結(jié)束后，全體高一數(shù)學(xué)組老師移步年級(jí)部會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課論課。

評(píng)課論課由數(shù)學(xué)組張慧老師主持。全組老師對(duì)劉老師公開教學(xué)表示肯定的同時(shí)，也提出了自己的想法和建議。沐方華老師指出，課堂教學(xué)節(jié)奏應(yīng)符合學(xué)生實(shí)際情況，劉老師這節(jié)課開篇的三個(gè)例子處理速度可以稍快一些。余雪梅老師表示，初高中函數(shù)概念最大的差別就是“f”，因此在課堂上應(yīng)強(qiáng)調(diào)“f(x)”的內(nèi)涵。張慧老師對(duì)劉老師的板書提了些許建議，并強(qiáng)調(diào)板書的重要性，應(yīng)注重重點(diǎn)內(nèi)容的編排和規(guī)范呈現(xiàn)。數(shù)學(xué)組其他教師也紛紛提出自己的看法。在全組認(rèn)真的討論與研磨中，每位老師，尤其是青年教師，正快速的成長(zhǎng)。至此，本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束。

青年教師的成長(zhǎng)是合肥一中關(guān)注的重點(diǎn)之一。高一年級(jí)數(shù)學(xué)組為青年教師的成長(zhǎng)搭建了很多平臺(tái)，如公開教學(xué)、“一月一課”、試卷命制、同課異構(gòu)等。相信數(shù)學(xué)組青年教師一定能抓住契機(jī)，健康、快速的成長(zhǎng)。

（合肥新四中宣傳中心 報(bào)道）