2018年9月12日下午，全體數(shù)學(xué)組教師在高一（15）認(rèn)真聆聽(tīng)了青年教師劉俊俊老師的公開(kāi)課，并在會(huì)后對(duì)課程進(jìn)行了逐一點(diǎn)評(píng)。

《函數(shù)的概念》是高中數(shù)學(xué)概念課中至關(guān)重要的一課，因?yàn)檫@一課較之于學(xué)生初中的課程而言，顯得非常抽象。為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)緊張感，活躍班級(jí)氛圍，劉老師引入鮮活的事例。這一舉措也使得整節(jié)課在輕松愉快的氛圍中度過(guò)。

劉老師緊扣概念，將概念和習(xí)題聯(lián)系融為一體，使得學(xué)生更加容易理解概念，也在做題過(guò)程中減少了阻礙。課后，全體數(shù)學(xué)組教師對(duì)劉俊俊老師的這節(jié)課進(jìn)行了逐一點(diǎn)評(píng)，彼此之間相互學(xué)習(xí)，在思維的碰撞中，不斷產(chǎn)生新的靈感。詼諧幽默的語(yǔ)言、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)、對(duì)概念教學(xué)的深刻認(rèn)識(shí)都讓年輕教師印象深刻。

吳成平老師和儲(chǔ)炳南老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，針對(duì)精華的部分予以了肯定，在不足的地方給出了清晰的發(fā)展方向，在制作課件的細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。儲(chǔ)老師再次要求全體數(shù)學(xué)組成員必須熟練掌握幾何畫(huà)板的使用，不會(huì)的部分可以咨詢(xún)他，為青年教師的成長(zhǎng)提供動(dòng)力和資源。

學(xué)生之間需要互相學(xué)習(xí)，老師更要在學(xué)習(xí)方面做出表率！三人行，必有我?guī)熝桑瑸槿藥熣?，謙卑地學(xué)習(xí)是最好的姿態(tài)！

（合肥四中數(shù)學(xué)組：凡玉嬌 報(bào)道）