文化如水，浸潤無聲，連接著一個民族的過去、現(xiàn)在和未來，班級文化作為校園文化的重要組成部分，是班級精神面貌、學(xué)生思想狀態(tài)的綜合體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、紀(jì)律等各個方面。為推動學(xué)校班級文化建設(shè)，構(gòu)建文明和諧校園，合肥四中學(xué)生處特組織高一年級、高二年級開展“大美四中 美美與共”主題班級文化建設(shè)，評選“四美”班級，高一年級、高二年級精心準(zhǔn)備，構(gòu)建了獨特的班級特色，2024年10月29日，學(xué)生處組織班主任、美術(shù)老師、生活老師代表進行檢查評比，共評選特等獎2名、一等獎8名，二等獎14名，優(yōu)秀獎23名。

        此次“四美班級”評比活動，內(nèi)容包括班級精神文化建設(shè)、班級物質(zhì)文化建設(shè)、班級制度文化建設(shè)、班級活動文化建設(shè)四個方面。旨在以“明德弘毅，行圓智方”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，以班級為主要地點，以學(xué)生為主體，，建設(shè)符合標(biāo)準(zhǔn)，又富有四中及班級特色的文化，打造特色班級，啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，展示學(xué)生的青春風(fēng)采，增強班級的凝聚力。

        在活動中，各班師生共同參與，自主設(shè)計，用雙手創(chuàng)造了和諧、文明的班級文化環(huán)境：教室整體布置合理優(yōu)雅，物品擺放整齊有序，總體布局特色突出，內(nèi)容色彩相得益彰，特色文化精彩紛呈，形成了“墻壁說話、環(huán)境育人”的文化氛圍，充分體現(xiàn)了師生健康向上的精神風(fēng)貌，富于教育性、觀賞性和時代特色，傳遞正能量。

        在班級學(xué)生代表的解說中，豐富的班名、班徽、班訓(xùn)、班歌學(xué)生們?nèi)鐢?shù)家珍，展現(xiàn)了獨特文化內(nèi)涵，富有創(chuàng)意；詳細(xì)的班級公約、班級日志、成熟的班委會建制、完善的出勤管理、衛(wèi)生管理，彰顯各班的規(guī)則意識，引導(dǎo)學(xué)生行為規(guī)范；特色主題黑板報、班級風(fēng)采園地、班級照片墻、書法作品、繪畫作品，營造獨特的班級文化氛圍，彰顯班級特色。

        教室是學(xué)生每天學(xué)習(xí)生活的重要空間，是學(xué)校教育的重要場所，更是展現(xiàn)班級特色和四中文化的重要陣地，把班級文化建設(shè)納入班級管理中，不僅有利于學(xué)生的身心健康，更有利于營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，打造積極向上的班級氛圍，以景育人，以文化人，符合合肥四中“為愛而生，向美而行”的辦學(xué)理念，也是合肥四中推進文明校園、共促五育融合的重要舉措。