為探索合肥四中班主任隊伍建設(shè)的新途徑、新方法，推進(jìn)班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，提升班主任專業(yè)管理素養(yǎng)，2021年7月13日至15日，合肥四中9名教師在校學(xué)生處主任黃瑩瑩的帶領(lǐng)下，赴杭州參加《新班主任》雜志社舉辦的“暑期全國中小學(xué)班主任專業(yè)能力提升”高級研修班。

        在已經(jīng)聆聽了田冰冰、方海東兩位浙江省名師深入淺出、妙語連珠的班主任工作專業(yè)報告后，7月15日上午，研修班又迎來了全國優(yōu)秀班主任、杭州市首屆名班主任工作室領(lǐng)銜人陳明梅老師的精彩講座。陳明梅老師以《文化浸潤，書香育人——書香班文化建設(shè)的實踐》為題，結(jié)合自己長達(dá)25年之久的班主任管理工作的教育案例，生動地為我們闡釋了書香班級建設(shè)的重要教育意義和深層文化價值。陳明梅老師強調(diào)文化建設(shè)在班級管理中處于重要位置，她通過“一張閱讀成績報告單、兩次人文行走、三張明信片、四大班本課程”構(gòu)筑了班級文化管理體系，幫助學(xué)生走進(jìn)閱讀的世界，感受到了文化的魅力，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，“書香，點燃了學(xué)生的心燈，激發(fā)其自我建設(shè)的本能，讓學(xué)生活出青春應(yīng)有的色彩，活出自己喜歡的模樣！”講座的尾聲，陳明梅老師倡導(dǎo)研修班學(xué)員嘗試班級文化管理建設(shè)，讓班級管理充滿教育的溫情，讓文化育人的力量深入每一名學(xué)生的心靈。

        7月15日下午，江蘇省五一巾幗標(biāo)兵、無錫市蠡園中學(xué)名班主任陶春芳老師帶來的報告《教室里的情緒管理》為本次研修班學(xué)習(xí)畫上了一個圓滿的句號。陶春芳老師以教育心理學(xué)前沿理論知識與自身教育實踐案例出發(fā)，強調(diào)情緒管理是班主任工作的一個重要方面，當(dāng)班主任了解情緒是什么，了解情緒的成份，破除認(rèn)知情緒的謬誤，學(xué)習(xí)處理情緒的步驟，才能看見師生不同情境下的行為表達(dá)，才能學(xué)會調(diào)控工作中的情緒開關(guān)，調(diào)解平衡情緒，“想做更好的班主任，必須記住——誰了解人最多，誰就是最大的教育者。而這一切的關(guān)系、幸福根源都在于每一位教師的內(nèi)心。”陶春芳老師寄語研修班成員要保持自己情緒的和諧，學(xué)會平衡情緒，與學(xué)生做到有效的溝通，推動學(xué)生的發(fā)展，最終收獲班主任的職業(yè)幸福感。

        為期兩天的“暑期全國中小學(xué)班主任專業(yè)能力提升”高級研修班課程結(jié)束后，合肥四中學(xué)生處主任黃瑩瑩召集參加本次研修的9名教師暢談學(xué)習(xí)心得。張春梅老師在發(fā)言中說，本次研修課程內(nèi)容豐富精彩，頗有啟發(fā)，在今后的班主任工作中一定會有成效轉(zhuǎn)化；郭圍老師在發(fā)言中說，通過本次研修，深刻體會到成功的班主任對教育的認(rèn)同、付出和堅守，在班級管理中不僅要有方法，還要有情懷……黃瑩瑩主任為大家的培訓(xùn)交流作出總結(jié)，她指出本次研修班的課程緊貼一線教學(xué)管理，案例詳實生動，方法科學(xué)系統(tǒng)，對班主任的德育思想和常規(guī)管理工作都有著重要的指導(dǎo)意義和應(yīng)用價值，希望各位老師以此次研修為契機，在合肥四中的班主任大家庭中互幫互促，不斷提升自己的班級管理水平和教育理論修養(yǎng)，用心投入班級管理，用愛助力學(xué)生成長。

        西子湖畔話研修，錢塘江邊促提升。合肥四中一向注重班主任隊伍的建設(shè)，為班主任的專業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量的研修平臺，以促進(jìn)教育管理水平的整體提升。本次為期兩日的研修課程如一場精神盛宴，四位名師專家的講座，使我們更新了教育理念，拓寬了工作視野，提升了理論素養(yǎng)、管理智慧，豐富了對班級管理的認(rèn)識，促進(jìn)了專業(yè)能力的發(fā)展，啟發(fā)我們把本次研修學(xué)到的理念、理論和實踐經(jīng)驗應(yīng)用于班級管理的實踐中去，讓我們在班主任之路上越走越有信心，并促使不斷超越自我，完善自我！