為進一步落實國家資助、教育扶貧，確保資助工作管理有序、執(zhí)行有效，2020年5月20-29日，合肥市教育局學生資助管理中心組織開展合肥市資助民生工程績效評價，合肥四中憑借精準的資助、規(guī)范的程序、清晰的賬目、完備的檔案，合肥市教育局學生資助管理中心公布的《關于合肥市2019年市管學校家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價情況的通報》結果中獲得98分，位列“優(yōu)秀”等級。

學校依照《績效評價辦法》及其指標體系，先行展開自查自評并形成報告及自評打分表，整理好相關備查檔案材料，市級集中評價結合各校自評情況以及日常監(jiān)管，采取查閱相關政策文件、項目資料、問卷調查、現(xiàn)場評議等評價上報材料方式開展，此次評定滿分100，共分“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“差”四個等級。學生資助工作職責大、任務重、環(huán)節(jié)多，不容絲毫差池，需要多方協(xié)作，此次“優(yōu)秀”等級的獲得，凝聚了全校資助工作者的共同付出。

合肥市第四中學 2018年秋季開始恢復辦學，便始終致力于開展學生資助工作，合肥四中校領導高度重視資助工作，嚴格按照文件精神，不斷完善管理制度，規(guī)范資助工作流程，切實執(zhí)行國家政策，并重點抓好受助學生三個方面的教育：

一是勵志教育。充分發(fā)揮助學金導向作用，挖掘受資助的優(yōu)秀學生典型，用學生身邊的真實事例激勵廣大學生積極進取、刻苦學習、立志成才。

二是誠信教育。教育學生“誠實守信”是學校義不容辭的責任和義務。

三是責任教育。關心幫助家庭經(jīng)濟困難學生是政府的職責，但受助學生也要學會履行社會責任和義務。加強教育受助學生要有感激之情、感恩之心和社會責任感，不忘回報老師和學校的教育之恩情，不忘承擔國家建設之責任。

學校將廣泛宣傳資助政策，努力做好扶貧與勵志、資助與育人相結合，更加全面務實地做好學生資助工作，將黨和國家的惠民政策送至每一個須要的家庭，同時擴大社會效應，讓更多人關注到困難學生的生活，也使更多人能向確實困難的學生伸出援助之手，促進受助學生成長成才、勤勉努力，將來更多地回饋祖國母親和社會大家庭。

   （合肥四中學生處：王煉 黃瑩瑩 報道）