近日，合肥市教育局公布了2024年國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)市級(jí)應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)結(jié)果。合肥四中再次榮獲“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)市級(jí)專項(xiàng)應(yīng)用活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”。

    在此次市級(jí)專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，合肥四中成立專班評(píng)審小組，擇優(yōu)推選了6件作品參賽并最終全部獲獎(jiǎng)！其中：語文組谷啊慢和胡維森老師的《巧借國家智慧教育平臺(tái) 落實(shí)<紅樓夢(mèng)>整本書閱讀教學(xué)評(píng)一體化》、許璐琳老師的《涵養(yǎng)悲憫！堅(jiān)守良知 —戲劇<雷雨（節(jié)選）><竇娥冤（節(jié)選）>聯(lián)讀教學(xué) 》兩項(xiàng)作品榮獲一等獎(jiǎng)，芮明月和鄭良老師的《“智數(shù)交融，探思并進(jìn)”——國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)下高中數(shù)學(xué)“探究與發(fā)現(xiàn)”欄目 教學(xué)實(shí)踐研究 》、 許璐琳和高晨馨老師的《構(gòu)建協(xié)同教研共同體 推動(dòng)跨域資源應(yīng)用鏈 ——促生“智慧+教研”新范式一體化發(fā)展》兩項(xiàng)作品榮獲二等獎(jiǎng)，李雪松老師的《教育數(shù)字化戰(zhàn)略與高中化學(xué)課堂教學(xué)相融合的案例分析 ——基于國家中小學(xué)智慧教育 平臺(tái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 》、陳詩瑤老師的《Unit 2 Lesson 3 Running and Fitness》 兩項(xiàng)作品榮獲三等獎(jiǎng)。

      合肥四中作為國家中小學(xué)智慧平臺(tái)首批試點(diǎn)校，始終深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》、《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》、《中國教育現(xiàn)代化2035》等文件精神，學(xué)校秉持“為未知而學(xué)，為未來而教”的辦學(xué)理念，成立專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持示范引領(lǐng)、以點(diǎn)帶面，堅(jiān)持促進(jìn)五育融合的信息化建設(shè)思路，以智慧校園建設(shè)為契機(jī)，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、創(chuàng)新發(fā)展，積極探索教育現(xiàn)代化背景下數(shù)字化賦能學(xué)校的教育教學(xué)及育人方式的變革，構(gòu)建“全人、全員、全程、全域”信息化建設(shè)模式，摸索出以小數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、大數(shù)據(jù)集成精準(zhǔn)賦能的管理路徑，建設(shè)智慧教學(xué)、管理、文化、生活等多維場(chǎng)景，關(guān)注師生發(fā)展，提升全面育人質(zhì)量。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，共同研究、總結(jié)提煉，滿足師生對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的多樣需求，促進(jìn)信息技術(shù)與課程深度融合。

     榮譽(yù)的獲得，既是對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的肯定，也是對(duì)合肥四中教育數(shù)字化智慧平臺(tái)建設(shè)和發(fā)展的充分肯定。展望未來，合肥四中將繼續(xù)探索智慧教育平臺(tái)與教育教學(xué)的深度融合，全面提升教師信息素養(yǎng)，用智慧教育的理念打造教育新生態(tài)，以教育教學(xué)科技化驅(qū)動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展！